“孩子不听话,打一顿很管用”,心理学实验告诉你:没那么乐观
教育
台湾综合信息网
育儿
2020-07-14

有一次家长的讨论会上,有一组全部是男孩子家长,一致反映男孩子在家格外调皮,玩起来没完没了,叫去写作业学习的时候,就找各种借口拖拉磨蹭,每次都要写到很晚。

家长们开始还能做到好好说话,可孩子还是无动于衷,耳朵好像长茧子了一样。催了好几次,孩子还在我行我素,家长也失去了耐心,眼看着时候不早了,忍不住大发雷霆,这时孩子才会乖乖去写作业。家长有时候气急了也会给孩子一巴掌,孩子立马听话。

家长们总结的经验是:孩子不听话还是打最管用,古人说的好“不打不成材!”

这一结论也引起了家长的广泛讨论,大家一致认为:对于女孩子来说还是不要打,对于男孩子该打就要打,反正皮糙肉厚。很多家长说都是拍孩子后背,不会把孩子打坏。

打孩子真的不会打坏孩子吗?

从生理上来说打孩子的影响

有的家长拍孩子的后脑、后背,有的家长喜欢打孩子屁股,有的家长喜欢打孩子的脸、拧孩子的耳朵。从人体科学角度讲,孩子身上的任何一个部位都打不得。

击打孩子的后脑或后背都会因为猛击、强压、 震动,造成其中的某些神经受损。有时这些神经受损又不易被及时发现,导致无法挽回的严重后果。 屁股虽然肉厚看似不怕打,但坐骨神经却正在屁股部位上,被重打受损之后, 其后果也不堪设想。 脸部有敏感的三叉神经,一旦受了伤害,会造成五官变形。 孩子耳朵神经末梢反应非常敏锐,拧耳朵用力过大过猛,会损伤“听宫”、“听会”等穴位,造成耳膜损伤或耳神经受伤而致聋。

我们都看过古装剧,上面的孩子不听话,家长就会用藤条或者棍棒打孩子,有的打手心、有的打屁股,结果手心好几天不能写字,屁股皮开肉绽都下不来床。

现在还有一些父母把孩子往死里打,不知道跟孩子有什么仇恨。有的父母嫌弃孩子吃饭慢,就狠命打孩子;有的父母嫌弃孩子考试不好,殴打孩子。结果父母都为此付出了沉痛的代价。

从心理上来说打孩子的影响

打孩子会伤害孩子的自尊:打孩子会让孩子不尊重自己,不把自己当作独立的个体,认为自己是父母手中的一粒棋子,想怎么样就怎样。孩子变得逆来顺受、没有自己的主见,走入社会也会被欺负。深圳有一个小姑娘,先是妈妈把她推倒在地,后又遭到父亲一顿毒打,她居然站着不躲,任凭父亲打她,看着都让人心疼。

打孩子会让孩子变得暴力:也有的孩子会变得暴力无比,孩子的模仿能力很强,小时候挨打没有能力反抗,可能会把心中的怨气发泄到同学身上,在学校里惹是生非。等大了之后身强力壮了还会采取报复行为,打父母、打老师,做不到尊敬师长。

打孩子会让孩子变得更叛逆:打孩子的目的是让孩子顺服,但是不一定就能让孩子乖乖就犯,有的孩子会变得更加叛逆,故意和父母对着干,就要气死你,他其实是在寻求特别关注。有个姐姐家的孩子就是这样,上初中的时候,不喜欢学习总捣乱,姐姐一生气用鸡毛掸子打他,鸡毛掸子折了,姐姐犯了心脏病去医院做了好几个支架,孩子后来还是惹了麻烦进了监狱。

“孩子不听话,打一顿很管用”一个心理学实验说明真相

打孩子真的像家长口中所说的那样管用吗?不尽然,姐姐家的孩子没有被教育成功,反倒被打成了少年犯,这就是一个反面教材。也许你认为这是一个个例,这一个心理学实验更能让你看******相。

美国人类学家乔纳森.弗里德曼曾和同事做过一项戏剧化的实验:

他们找了36个孩子,把他们平分成两组,分别命名为A组和B组。实验人员让两组孩子进入了不同的房间,提供了具有吸引力的电池机器人。然后,实验人员对A组的孩子实行非常严厉的威胁,告诉他们“不许玩!”对B组的孩子则很温柔,同样告诉他们不要玩机器人。 这两组孩子都很听话,都没有玩机器人。两周以后,换一个实验人员,再给孩子们提供电池机器人,不对他们进行阻止,A组的18个孩子有14个孩子会愉快地玩机器人,B组的18个孩子只有6个人在玩。

为什么会出现这种情况呢?

这是因为被暴力威胁的孩子,当时不玩机器人是因为他被暴力胁迫的,不是他自己的内心想法。当没有人阻止他们玩的时候,他们就会抓住机会好好玩。 被温柔对待的孩子,之所以开始不玩机器人,是因为启动了内部动机,是自己本身就不想去玩机器人,当没有人阻止他们时,他们还是不想玩,仍然保持第一次的态度。

所以如果家长打孩子,强迫孩子去做不喜欢的事情,只会在当时起到效果,以后还是照样不听话,家长却认为是打了孩子孩子才听话,就会继续打孩子,就形成了恶性循环。其实,打孩子本身并没有用。

在打孩子之前要考虑孩子不听话的原因

孩子为什么不听话,为什么非要等到家长发火打一顿才听话,这并非是孩子一个人的责任,而是家长犯了几个错误。孩子要想听话,就需要进行听觉启动,当家长无法启动孩子听觉时,孩子就会不听话。

在成绩为王的现在,我们心里是不是总是想着孩子的学习?只要孩子去学习,我们就感觉心满意足;只要孩子做学习之外的事情,我们就会莫名焦虑;然后就不停地催促孩子赶紧去做作业,在孩子心里,我们唠叨的“学习”这个词比其他的词汇都要多,孩子会认为“哼!你就知道学习,从来不关心我!”过多的唠叨并没有让孩子产生学习的动力,反而产生了免疫。《孩子:挑战》中就提到孩子会对妈妈的说教产生免疫,成为一个“妈妈的聋子”。这种耳聋现象还会针对所有对他讲道理的人。

我们家长还有一个问题,就是更加在乎孩子的缺点,当孩子有成绩的时候,我们只是简单的表扬,不会每天在嘴上抹蜜。当孩子有问题的时候,我们却大为紧张,花更多的时间和精力关注孩子的错误。每天都不忘叮嘱孩子“早点做作业,要不又晚睡了!”“早点起床,要不又迟到了!”“快点走,别来不及了!”“好好学学这门课,要不下次又要出错了!”其实,我们每天都在频繁地否定孩子,孩子听了这些话感觉不舒服,和父母之间的感情疏远,他也会选择性屏蔽父母的话。

因为孩子做不到家长说一句话马上行动,所以这让家长感觉非常恼火,内心负面情绪上升,控制了我们的大脑,然后说话的声音就发生了变化,语调变得很高、语速变得很快,从温柔的状态一下子变成了河东狮吼。如果总是这样的状态,孩子也会养成一种习惯,那就是:越是好好和他说话,他也是不听。他知道你的底线,不碰触你的底线就会安然无恙,碰触你的底线时再去行动也不迟。慢慢地就形成了一种对抗,当你发火或者打他的时候他才会听。

有时候我们也是我们的纵容,让孩子变得不听话!当孩子磨磨蹭蹭不去学习的时候,我们只是用嘴说,而没有付诸行动。比如孩子在看电视,我们告诉孩子“别看电视了,赶紧去写作业!”孩子没有离开的意思,或者说再看一会儿,我们心一软就允许他再看一会儿,但是并没有设定时间限制。过了一段时间,孩子还是在看电视,我们还是会重复上述做法而没有采取行动,这就是在告诉孩子,默许你继续看电视。

到底怎么做,孩子才听话

我们了解了孩子不听话的原因,就要针对这些原因去解决孩子不听话的问题。

不把焦虑传递给孩子

父母普遍存在焦虑的问题,比如总是担心孩子不学习影响自信、影响未来,但是我们不要把这种焦虑传递给孩子。每天都跟孩子唠叨学习的事,会让孩子心生反感。

白天孩子上学不在家,晚上大部分时间还要做作业,我们和孩子相处的时间也就是早饭和晚饭的时间,还有少有的休息时间,这样算来相处时间是多么宝贵,浪费在唠叨上是多么不值。

我们可以利用这个时间进行亲子互动,关心孩子的身体、兴趣、交友和困惑,解决孩子遇到的学习之外的难题,和孩子搞好关系,让孩子知道我们在关心他。

在学习方面,我们多肯定孩子的进步,激发他的学习动力,少否定孩子。通过和孩子的良性互动,让孩子愿意听我们说话。

曾经问过孩子“你最希望父母做什么?”他的回答是“不要唠叨!”那就少一些唠叨吧!

注意说话的方式

说话有三种方式:高语调快语速、中等语调中等语速、低语调慢速语速。

第一种语调会让人感觉透不过气来,是一种霸道控制,很不舒服。

第三种语调会让人感觉似乎是在哀求,没有威慑力。

第二种语调会让人感觉有威严,但是容易接受,不由自主地去接受。

平时在跟孩子说话时,就要采用中等语调、中等语速,从气氛上先获得孩子的好感。

要保持这样的说话方式,就要不断地练习,可以自己说话。对着手机录制下来,回听自己的声音,能够让自己接受吗?自己能接受再说给孩子听,不断练习之后,取得好的结果,就会保持下来。

用行动而不是语言

当我们要求孩子去做事的时候,用行动而不是用语言。比如上面提到的孩子因为看电视不去写作业的问题,已经告诉孩子该去写作业了,还要直接走过去把电视关掉,孩子就会发现苗头不对,赶紧去写作业,比说一箩筐的话都管用。

很多家长以为自己很有权威,说几句话孩子就会听,可是别忘了玩是孩子的天性,当他玩的权利受到侵犯时,他不会轻易罢手,这时就要采取行动,当然这个行动不是打孩子。

有的孩子喜欢玩手机,因为手机的影响才导致他不听话,这时就要用上面提到的中等语调、中等语速告诉他“手机影响了你的学习,我们需要没收你的手机!”然后真的把他的手机没收,让他知道家长不是说着玩的。

当你每次说到做到时,孩子就会体会到你说话的分量,而不会去碰触你的底线。

可能有家长说,采取行动孩子会反抗!

心理学家鲁道夫·德雷克斯研究发现:只要妈妈保持冷静、沉着的态度,尊重孩子,尊重自己要维持约定的权力,就不会和孩子发生权力之争。

行动时态度很重要,做到温柔、坚定,孩子没有对手,“让他的风,无帆可吹”,就不会反抗!

@凝妈悟语:孩子不听话自然会让我们头疼,恨不能打他一顿。但是如果我们冷静下来思考总结这个问题,会发现打是治标不治本的方法,作为新时代的父母,我们应该做到理智对待孩子,好好说话,让孩子听话。

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